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Leo lo que sigue en el blog Soy Pública y lo trascribo literalmente:
En
esta entrada contrastamos las declaraciones de Wert, el cual parece dejarnos
claro de dónde toma sus maravillosas ocurrencias, con una noticia donde se
reflejan las consecuencias de estas medidas para los estudiantes
universitarios estadounidenses. Además incluimos un extenso artículo que
describe la situación de la escuela pública no universitaria, también en
Estados Unidos. En muchos puntos encontramos afinidades respecto a las medidas
que van tomando nuestros dirigentes; como el desprestigio de lo
público y sus docentes en favor de las escuelas privadas y subvencionadas
(podríamos encontrar un paralelismo con nuestros concertados). Destacar, al
final de dicho artículo, los diferentes criterios de admisión de
alumnos en unas y en otras. En las privadas y subvencionadas se quiere
discriminar gracias a la influencia de las empresas en las escuelas, entre
otros aspectos. Así de claro:
”En
las escuelas privadas se acepta a todos los niños – a menos que tengan
necesidades educativas especiales”
“ Ahora
los legisladores están utilizando las conexiones entre las empresas y las
escuelas subvencionadas para intentar permitir la legalización de la
discriminación. ” (…) “La ley del Senado 217, que está en trámite, intenta
restringir la cláusula antidiscriminación solamente a la raza, religión,
ascendencia nacional, edad, sexo o discapacidad, las únicas categorías
protegidas contra la discriminación por lo que respecta a los negocios en el Estado.
En una audiencia del comité, que fue cubierta por un periodista del periódico
El Abogado, de Baton Rouge, una mujer de Nueva Orleans dijo que no quería
hacerse cargo de una escuela subvencionada porque no podría rechazar a
estudiantes por su orientación sexual.”
Hay
otros debates o propuestas que hasta aquí no han llegado, pero todo se andará.
Un ejemplo: ”Los
sueldos de los profesores se calcularán a partir de ahora en base a una fórmula
calculada localmente basada en los resultados de los test a estudiantes, la
experiencia y la demanda existente del tema del profesor.”
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