Intención

Esta bitácora está dedicada a los alumnos con necesidades educativas especiales, sobre todo a los alumnos con discapacidad motora (parálisis cerebral, espina bífida, distrofia muscular,....); en términos de hoy, a los alumnos con diversidad funcional. También proporciona recursos para la intervención en alumnos discapacitados motóricos (principalmente con parálisis cerebral) y opiniones o noticias sobre temas educativos. Es decir: nos preocupa y nos ocupa la educación inclusiva.

Decía Carl Rogers, padre de la psicología existencial humanista, refiriéndose a la empatía, que ésta es como ponerse los zapatos del otro y hacer un buen trecho del camino. Esta bitácora pretende, también, ponerse esos zapatos.

Por otra parte, tenemos el convencimiento de que:

- La accesibilidad e inclusividad del contexto aumenta o disminuye la diferencia entre capacidad y rendimiento y hace que la persona sea más o menos discapacitada. Diseñemos contextos inclusivos.

- Una persona es más o menos competente dependiendo de cómo esté configurado su escenario vital y sus diferentes contextos. La discapacidad está en los contextos, no en las personas.

- Lo peor de una discapacidad no son los inconvenientes físicos que produce, sino la posible ausencia de bienestar psicológico y estar próximo a la exclusión social o ya inmerso en ella.

- Ningún sistema educativo se puede considerar de calidad si no tiene una respuesta para atender a la diversidad.

- El mundo está diseñado por personas sin discapacidad para personas sin discapacidad, por eso podemos afirmar que la discapacidad se construye socialmente. No contribuyamos a esto y hagamos una sociedad inclusiva.

- La institucionalización de la discapacidad es solo la materialización indeseable del principal objetivo de una sociedad excluyente.

- Para los padres: Los logros de los hijos se construyen sobre las expectativas de los padres.

_________________________________________________Javier Martín Betanzos

IMPORTANTE

IMPORTANTE

AVISO

Estimados lectores, os habréis percatado de que la mayoría de enlaces del blog no funcionan. Esto se debe al cambio que sites.google llevó a cabo en este sitio, que era donde estaban alojados los archivos (sobre todo *pdf). He recuperado los archivos, pero los enlaces seguirán sin funcionar. Si están interesados en ellos, tendrán que acceder través de estos dos enlaces y buscarlos de forma manual y solicitarme que comparta los archivos Enlace 1 y Enlace 2 Siento los problemas ocasionados. Javier Martín Betanzos

Mostrando entradas con la etiqueta discapacidad y violencia de género. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta discapacidad y violencia de género. Mostrar todas las entradas

jueves, 30 de noviembre de 2023

Protocolo para el abordaje integral de mujeres con parálisis cerebral víctimas de violencia sexual

 

La Confederación ASPACE (Confederación Española de Federaciones y Asociaciones de Atención a las Personas con Parálisis Cerebral y Afines) publica el documento Protocolo para el abordaje integral de mujeres con parálisis cerebral víctimas de violencia sexual de la autora Ana Pedrosa España.

El documento consta de 47 páginas y consta de los siguientes apartados:

1. Situación fáctica

2. Objetivos.

3. Barreras físicas, comunicativas y actitudinales.

4. El acceso a la justicia.

5. Claves para la detección.

6. Claves para la prevención.

8. Glosario.

9. Bibliografía.

7. Pictogramas sobre violencia sexual.

4.1. Estado de accesibilidad a la justicia.

4.2. Normativa aplicable.

Captura de la cubierta del documento.

4.3. Propuestas de intervención en el ámbito policial y judicial atención a mujeres con grandes necesidades de apoyo a nivel de la comunicación atención a mujeres con grandes necesidades de apoyo a nivel intelectual atención a mujeres con alteraciones conductuales atención a mujeres con grandes necesidades de apoyo a nivel físico profesionales del ámbito sanitario.

7.1. Autores potenciales del hecho delictivo.

7.2. Lugares de comisión de la violencia sexual.

7.3 Formas de agresión sexual bibliografía general legislación.

7.4 Comunicación.

7.5 zona del cuerpo profesionales del ámbito educativo administraciones y organismos públicos responsables.

Entre los puntos clave de la situación actual llaman la atención los siguientes:

-      No se reconoce nuestro derecho a la sexualidad.

-      La sociedad, y en particular los hombres, no nos ven como mujeres, nos ven como seres asexuados.

-      El mundo de la mujer con discapacidad, en especial el de la mujer con parálisis cerebral, se reduce en muchas ocasiones al ámbito familiar o la institución en la que estás, facilitando el abuso o agresión por parte de las personas que tienen acceso a ti en la prestación de apoyo.

Como objetivos a conseguir se plantean los siguientes:

Visibilizar y revertir la violencia sexual contra mujeres con parálisis cerebral.

Garantizar el derecho a la tutela judicial efectiva de las niñas y mujeres con parálisis cerebral en igualdad de condiciones.

Ofrecer a los profesionales implicados en la atención e intervención con niñas y mujeres con parálisis cerebral víctimas de violencia sexual, una serie de recomendaciones que permitan un buen abordaje.

Promover la coordinación entre las administraciones públicas y las entidades ASPACE, a fin de asegurar los medios necesarios en cada caso para garantizar el ejercicio de los derechos de las niñas y mujeres con parálisis cerebral.

Acceso al documento completo en *pdf.

miércoles, 30 de agosto de 2023

Violencia y abuso contra las mujeres con discapacidad

 

Imagen de mujer en silla de ruedas. Atribución: https://www.freepik.es/

Resumimos el artículo de María Yolanda González-Alonso, Raquel Aceves-Díez, Eva Vicente-Rincón, Montserrat Sánchez-Blanco y Angélica Merino-Olmos titulado Violence and abuse against women with disabilities: Relevance for professionals in Spain en Women's Studies International Forum, Volume 100, 2023. Es un estudio cualitativo a partir de 295 profesionales que participaron en las Jornadas Mujer y Discapacidad, organizadas por el CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) en 2019 de tres provincias de la Comunidad de Castilla y León.

El estudio se introduce con la afirmación Los derechos humanos de las mujeres y niñas con discapacidad siguen siendo vulnerados cada día en España, en Europa y en todo el mundo. En España, a pesar de los esfuerzos de las organizaciones de personas con discapacidad para que esto sea una realidad, sigue oculto.También se afirma que A pesar de la falta de información, los estudios existentes muestran que las mujeres con discapacidad experimentan altos índices de violencia en diferentes contextos.

La población del estudio que referenciamos estaba formada por profesionales que trabajan con mujeres que experimentaron abuso o violencia en algún momento de sus vidas. La investigación se llevó a cabo en tres centros de la Comunidad de Castilla y León. Cada grupo de estudio debía incluir, al menos, un psicólogo, un trabajador social, un abogado y un educador. El grupo de investigación estaba formado por un organizador de talleres, dos mediadores que dirigían y llevaban a cabo los talleres (uno del campo de la psicología y otro del campo del derecho) y dos que recogían y analizaban los datos.

Después de recoger y analizar los datos donde fundamentalmente se consideraban indicadores, protocolo puesto en marcha, quejas, comportamiento y otros como servicios intervinientes y campañas realizadas se obtuvieron unos resultados que posibilitan las siguientes conclusiones (resumen):

-      La prevención, identificación, detección e intervención son los cuatro procesos clave identificados por los profesionales que atienden a mujeres frente a la violencia.

-      La prevención es el primer paso, y supone el compromiso de toda la sociedad.

-      La identificación comienza ya con el reconocimiento de cualquier sospecha de violencia lo antes posible para iniciar el proceso.

-      Procurar ser consciente de cómo la víctima asume la situación y si necesita apoyo específico.

-     Procurar una intervención adecuada requiere actuar sin contaminar el testimonio de la víctima, asesorarla, derivarla a un servicio especializado y ofrecerle apoyo para facilitar el proceso policial y judicial.

Enlace lectura/descarga del artículo completo en *pdf [inglés].


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...