Intención

Esta bitácora está dedicada a los alumnos con necesidades educativas especiales, sobre todo a los alumnos con discapacidad motora (parálisis cerebral, espina bífida, distrofia muscular,....); en términos de hoy, a los alumnos con diversidad funcional. También proporciona recursos para la intervención en alumnos discapacitados motóricos (principalmente con parálisis cerebral) y opiniones o noticias sobre temas educativos. Es decir: nos preocupa y nos ocupa la educación inclusiva.

Decía Carl Rogers, padre de la psicología existencial humanista, refiriéndose a la empatía, que ésta es como ponerse los zapatos del otro y hacer un buen trecho del camino. Esta bitácora pretende, también, ponerse esos zapatos.

Por otra parte, tenemos el convencimiento de que:

- La accesibilidad e inclusividad del contexto aumenta o disminuye la diferencia entre capacidad y rendimiento y hace que la persona sea más o menos discapacitada. Diseñemos contextos inclusivos.

- Una persona es más o menos competente dependiendo de cómo esté configurado su escenario vital y sus diferentes contextos. La discapacidad está en los contextos, no en las personas.

- Lo peor de una discapacidad no son los inconvenientes físicos que produce, sino la posible ausencia de bienestar psicológico y estar próximo a la exclusión social o ya inmerso en ella.

- Ningún sistema educativo se puede considerar de calidad si no tiene una respuesta para atender a la diversidad.

- El mundo está diseñado por personas sin discapacidad para personas sin discapacidad, por eso podemos afirmar que la discapacidad se construye socialmente. No contribuyamos a esto y hagamos una sociedad inclusiva.

- La institucionalización de la discapacidad es solo la materialización indeseable del principal objetivo de una sociedad excluyente.

- Para los padres: Los logros de los hijos se construyen sobre las expectativas de los padres.

_________________________________________________Javier Martín Betanzos

IMPORTANTE

IMPORTANTE

AVISO

Estimados lectores, os habréis percatado de que la mayoría de enlaces del blog no funcionan. Esto se debe al cambio que sites.google llevó a cabo en este sitio, que era donde estaban alojados los archivos (sobre todo *pdf). He recuperado los archivos, pero los enlaces seguirán sin funcionar. Si están interesados en ellos, tendrán que acceder través de estos dos enlaces y buscarlos de forma manual y solicitarme que comparta los archivos Enlace 1 y Enlace 2 Siento los problemas ocasionados. Javier Martín Betanzos

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miércoles, 6 de febrero de 2019

Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social en lectura fácil


La Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social está publicada en lectura fácil editada por el Real Patronato sobre Discapacidad y el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social. La 2º edición es 2018 y el propósito de recoger aquí esta recensión es darle publicidad.
Captura de imagen y texto del documento
Facilitar la comprensión textual a personas con dificultades lectoras se viene haciendo en países como Suecia o Estados Unidos desde hace más de 40 años, sin embargo en España es bastante reciente. La primera edición del documento que nos ocupa es de hace solo tres años. Es lógico que una parte de los sujetos a quien pretende proteger esta ley, las personas con discapacidad intelectual, tengan acceso a estas disposiciones.
El documento tiene 56 páginas y en él podemos encontrar las características más genuinas de la lectura fácil como lenguaje concreto, continuidad lógica, escasez de lenguaje simbólico, concisión, ilustraciones y textos-bandera.
En su presentación se afirma que:
La Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social agrupa 3 leyes anteriores, que tienen los siguientes títulos:
• La Ley de integración social de las personas con discapacidad.
• La Ley de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
• La Ley de infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
La nueva ley sustituye a las 3 leyes anteriores.

jueves, 30 de octubre de 2014

Informe de UNICEF Los niños de la recesión: el impacto de la crisis económica en el bienestar infantil en los países ricos



El informe de UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) Los niños de la recesión: el impacto de la crisis económica en el bienestar infantil en los países ricos (Report Card 12 de Innocenti, Centro de Investigaciones de UNICEF) publicado recientemente afirma que en los países ricos han caído en la pobreza 2,6 millones de niños, pero el número total de los que viven en la pobreza en el mundo desarrollado es de 76,5 millones.
Los recortes presupuestarios de la recesión, crisis o estafa como llaman algunos están causando un enorme impacto negativo porque la política de protección social, sobre todo en el área mediterránea, cada vez es más raquítica.
Se incluyen datos del Instituto de Encuestas Gallup acerca de la percepción de la gente sobre su situación económica y sus esperanzas de futuro desde que empezó la recesión.
  • En 23 de los 41 países analizados, la pobreza infantil ha aumentado desde 2008. En Irlanda, Croacia, Letonia, Grecia e Islandia, ha crecido más de un 50%.
  • En Grecia, en 2012, los ingresos medios de los hogares formados por familias con niños se hundieron hasta los niveles de 1998, el equivalente a una pérdida de 14 años de avances en cuanto a ingresos. Según este parámetro, Irlanda, Luxemburgo y España perdieron una década; Islandia perdió 9 años; e Italia, Hungría y Portugal 8 años.
  • La recesión ha golpeado con más dureza a los jóvenes de 15 a 24 años, con la Tasa NINI creciendo de forma dramática en muchos países. En la Unión Europea, 7,5 millones de jóvenes (casi el equivalente a la población de Suiza) fueron clasificados como NINI en 2013.
  • En Estados Unidos, donde la pobreza infantil extrema ha aumentado más en esta crisis que durante la recesión de 1982, las medidas de la red de protección social han proporcionado un apoyo importante a las familias trabajadoras pobres, pero han sido menos eficaces para quienes viven en la pobreza extrema y no tienen trabajo. La pobreza infantil ha aumentado en 34 de los 50 estados desde el inicio de la crisis. En 2012, 24,2 millones de niños vivían en la pobreza, un aumento neto de 1,7 millones desde 2008.
  • En 18 países la pobreza infantil disminuyó, a veces de forma notable. Australia, Chile, Finlandia, Noruega, Polonia y la República Eslovaca redujeron su tasa en torno a un 30%.
Portada del informe de UNICEF
Entre las medidas más negativas por lo que respecta a España tenemos que se han reducido las prestaciones por desempleo, se han reducido las ayudas para la atención de los hijos y se ha eliminado la asignación universal por nacimiento. El porcentaje del presupuesto de protección social que se destina a las familias y los niños se redujo del 5% al 3,5% entre 2008 y 2011.
Por otra parte se hacen las siguientes recomendaciones, entre otras, a los gobiernos para que los tengan en cuenta cuando fortalezcan sus estrategias de protección infantil:
- Comprometerse a poner fin a la pobreza infantil en los países desarrollados.
- Deben realizarse evaluaciones exhaustivas de las consecuencias de la recesión en los niños.
– No olvidarse de nadie debe ser el principio en que se basen las futuras estrategias sociales de los países desarrollados. La igualdad ha de ser un aspecto fundamental de todo plan.
– Los Estados deberían plantearse la posibilidad de trazar una serie de líneas rojas —indicadores de pobreza y bienestar infantil— que, de cruzarse, activen automáticamente una intervención pública.
– Aumentar la inversión en políticas y programas de protección social puede reducir la pobreza, mejorar la resistencia social de los niños y promover el desarrollo económico.
– Dar esperanza a los adolescentes y los jóvenes adultos y deben incluirse en cualquier programa económico  de salida de la recesión. Los gobiernos deberían trazar planes específicos para abordar el desempleo juvenil y el alto número de NINI (la tasa NINI es el porcentaje de jóvenes que ni estudian ni trabajan y que en España es bastante alta)
– Todos los países deberían hacer hincapié en la recopilación de datos, sobre todo para medir los niveles de pobreza, los grupos etarios, la tasa de NINI y otros factores.
También debe mejorarse el acceso a la información de las instituciones de investigación de interés público y sin ánimo de lucro.
La evolución comparada de los datos de pobreza infantil, la inversión insuficiente y la debilidad de las políticas públicas de familia e infancia hacen imprescindible la adopción en España de un Pacto de Estado por la Infancia, que permita revertir esta tendencia para rescatar y blindar los derechos de los niños y las niñas en nuestro país.

En los últimos 25 años hemos conseguido avances increíbles, pero los retos que nos quedan son enormes. Así lo refleja el informe La Infancia en España 2014, que recoge datos preocupantes sobre la situación de los niños en nuestro país:
- Pobreza y desigualdad: un 27,5% de los niños vive en riesgo de pobreza.
- Fracaso y abandono escolar: en ambos casos, por encima del 23%.
Enlaces:

miércoles, 16 de abril de 2014

Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. De los Derechos a los Hechos


La Alhambra de Granada desde el Mirador de San Nicolás

Los días 29 y 30 de mayo se celebrará en Granada el Congreso Nacional La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad “De los Derechos a los Hechos”.
La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CIDPD) fue aprobada en la Organización de las Naciones Unidas en el año 2006 y está vigente en elordenamiento jurídico español desde el 13 de mayo de 2008. Hace poco, 29 de noviembre de 2013, fue aprobado el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social. Si a esto unimos la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en situación de Dependencia de 2006 se conforma el marco normativo básico que hay que valorar desde una perspectiva práctica. De ahí la necesidad e importancia de la realización del Congreso.
Programa:
 Jueves, 29 de mayo
8,30 h – 9,30 h.- Recogida de credenciales y documentación.
9,30 h. Acto de Inauguración.
10,00 h.- Conferencia inaugural. La Convención, un desafío inaplazable.
10,45 h.- Conferencia. 2008-2013: La adaptación normativa a la Convención, hitos de un proceso incompleto.
11,30 h.- Ponencia. La recepción de la Convención en el Derecho español como tratado internacional de derechos humanos.
12,00 h.- Pausa café.
12,30 h.- Mesa redonda. La legislación y las políticas públicas de discapacidad desde la perspectiva de la Convención.
13,30 h.- Ponencia. Alternativa desde el punto de vista notarial a la incapacitación a la luz de la Convención.
14,00 h.- Tiempo para el almuerzo.
16,00 h.- Ponencia. La Convención como marco jurídico vinculante y exigible a los Estados parte.
16,30 h.- Ponencia. La igualdad de las mujeres y niñas con discapacidad como requerimiento reforzado de la Convención y su plasmación en el Derecho español.
17,00 h.- Mesa redonda. Grandes cuestiones pendientes en el ordenamiento español para acompasarse a los mandatos de la Convención.
18,30 h.- Lectura de comunicaciones.
19,30 h.- Fin de la primera jornada.
Viernes, 30 de mayo
9,00 h.- Ponencia. La otra mirada, presupuesto para la toma de conciencia sobre la dignidad y los derechos de las personas con discapacidad – Artículo 8 de la Convención.
9,30 h.- Conferencia. La Ley 39/2006 y el Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia desde la perspectiva inclusiva de la Convención: juicio crítico.
10,15 h.- Conferencia. El empleo de calidad y la inclusión laboral en el marco de la Convención.
11,00 h.- Conferencia. La accesibilidad universal como presupuesto para los derechos humanos de las personas con discapacidad: parámetros de la Convención.
11,45 h.- Pausa café.
12,15 h.- Ponencia. Las zonas de sombra: mapa de las principales vulneraciones de derechos de las personas con discapacidad en España.
12,45 h.- Ponencia. El acceso a la Justicia de las personas con discapacidad, exigencias de la Convención.
13,15 h.- Ponencia. La Convención, un tratado vivo - La agenda política y legislativa pendiente.
13,45 h.- Conclusiones.
14,00 h.- Acto de Clausura.
14,30 h.- Fin del Congreso.


viernes, 8 de noviembre de 2013

Conferencia Euro-Mediterránea sobre los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad


Durante los días 22 y 23 de este mes se celebrará en el Hotel Confortel Suites  de Madrid la Conferencia Conjunta entre AOPD (Organización Árabe de Personas con Discapacidad) – EDF (Foro Europeo de Discapacidad) la Conferencia Euro-Mediterránea sobre los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad.
Logotipo del CERMI
Está promovida por el Foro Europeo de la Discapacidad, la Organización Árabe de Personas con Discapacidad y el CERMI, y con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) del ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación. Esta conferencia internacional pretende consolidar un marco de relaciones y a potenciar la colaboración entre los movimientos asociativos de la discapacidad de todos los países mediterráneos, europeos y árabes.
Se abordarán aspectos como el despliegue de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, el impacto de la primavera árabe en las políticas públicas de discapacidad, la posición de la mujer con discapacidad en los países árabes o la agenda política de la cooperación intramediterránea en materia social.
Programa
22 Noviembre 2013
09:00 – 09:30
Llegada y registro de participantes.
09:30 – 10:00
Apertura.
10:00 – 11:00
Retos para la cooperación Euro-Mediterránea en cuestiones de discapacidad.
11:00 – 11:30
Pausa café.
11:30 – 13:30
La situación del movimiento de discapacidad en los países árabes.
13.30 – 15.00
Comida.
15:00 – 16:30
Ejemplos de buenas prácticas de cooperación para la discapacidad en la región.
16:30 – 17:30
Agenda Euro-Mediterránea para el desarrollo de la infraestructura tras el 2015.
23 Noviembre 2013
09:00 – 10:00
El papel de las personas con discapacidad en la defensa de los derechos  democráticos y durante la transición política.
10:00 – 11:30
Personas con discapacidad y políticas migratorias en el marco Euro-Mediterráneo.
11:30 – 12:00
Pausa café.
12:00 – 13:30
Estrategias para la implementación de la UN Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad en la Unión por el Mediterráneo.
13.30 – 15.00
Comida.
15:00 – 16:00
Hacia una estrategia por la Educación inclusiva en la región.
16.00 – 17.00
Participación de las personas con discapacidad y cooperación en el desarrollo de capacidad y fortalecimiento de organizaciones de personas con discapacidad.
17:00 – 17:15
Clausura.
Declaración de Madrid.

viernes, 1 de noviembre de 2013

XVII Jornadas Nacionales: Los derechos humanos de las personas con discapacidad y compromiso ético


Captura del tríptico de las jornadas

La  Asociación Roosevelt de Cuenca organiza las XVII Jornadas Nacionales: Los derechos humanos de las personas con discapacidad y compromiso ético en esta ciudad durante los días 14 y 15 de noviembre. La asociación persigue la defensa de los derechos humanos de este colectivo y dentro de ese marco organiza estas jornadas.
Para la asociación a este colectivo se le han vulnerado históricamente sus derechos como persona, lo que le ha condenado a la marginación y exclusión social. Por eso el reto es ofrecerles a estas personas con discapacidad una igualdad de derechos y oportunidades, utilizando los recursos de la comunidad y defendiendo sus derechos humanos como persona. Se trata en definitiva en contemplar la discapacidad dentro de la diversidad humana y como una cuestión de derechos humanos.
Sobre estas premisas se diseñan estas jornadas con este programa:
Jueves 14
Mañana
09:00 a 09:30 h.-Entrega documentación.
09:30 a 10:00 h.- Inauguración por parte de las autoridades y Presidente de la Asociación Roosevelt.
10:00 a 11:30 h.-Ponencia: El acceso a la condición de ciudadanía de las personas con discapacidad: de la Convención a la práctica real.
11:30 a 12:00 h.-Descanso.
12:00 a 14:00 h.-Mesa redonda: El papel de las administraciones, el movimiento asociativo y los profesionales ante la Convención.
Tarde
16:00 a 17:30 h.-Ponencia: Derechos humanos e igualdad de oportunidades. Grado de cumplimiento de la Convención en España.
17:30 a 18:00 h.-Descanso.
18:00 a 20:00 h.-Mesa redonda: Derecho a la educación inclusiva. La educación en el contexto de los derechos humanos.
Viernes 15
Mañana
10:00 a 12:00 h.-Mesa redonda: El derecho al ocio, deporte y turismo para todos.
12:00 a 12:30 h.-Descanso.
12:30 a 14:00 h.-Ponencia: La construcción social de la discapacidad. Actitudes y compromiso social ante la defensa de los derechos humanos de las personas con discapacidad.
Tarde
16:00 a 17:30 h.-Ponencia: Derecho a la accesibilidad universal.
17:30 a 18:00 h.-Descanso.
18:00 a 19:30 h.-Ponencia: El compromiso de los medios de comunicación con la defensa de los derechos humanos.

jueves, 4 de julio de 2013

Inclusión e realidade



Asistimos á marcha atrás na escola inclusiva, a chamada crise é a escusa para que se suscite a vella organización do sistema escolar e a atención á diversidade. Aos políticos, ao staff oficialista, ao stablishment educativo e, en definitiva, aos que seguen o discurso oficial se lles enche a boca de integración, inclusión e outras verbas escollidas, mais se rañas un pouco te decatas que son palabras baleiras. Un exemplo nesta carta duns alumnos.
Estimado Señor Inspector:
Cadeira de rodas.
Somos os alumnos e alumnas de 1º A do I.E.S. Castro de Baronceli. Dirixímonos a vostede para informarlle de que un de nós, M., ten unha discapacidade motora, e cústalle moito desprazarse polo centro, xa que ten que ir nunha cadeira de rodas a maioría das veces. Polo tanto non puido acceder ao segundo andar para disfrutar de actividades connosco como por exemplo:
Contacontos, o mago, o xogo das pistas, a hora de titoría... (realizáronse na biblioteca); decorado e árbore de nadal, o cartel das Letras Galegas e do entroido (realizáronse na aula de plástica e visual); visionado de distintas películas e cortos de animación, distintas conferencias... (realizáronse na aula de audiovisuais).
Para integrar a M. nestas actividades e noutras dos vindeiros cursos, necesitamos utilizar o ascensor do centro. Este non funciona porque o centro non pode afrontar o pago e o mantemento que precisa, polo que solicitámoslle que nos axude a incluir o noso compañeiro nestas actividades e noutras posibles que se realizarían en anos vindeiros.
Mandámoslle un cordial saúdo: os alumnos e alumnas de 1ºA
Lido en: H2O_Na_Cl_AL

martes, 7 de mayo de 2013

Estrategia Europea sobre Discapacidad 2010-2020: un compromiso renovado para una Europa sin barreras

Carteles en Puerta del Sol por el Movimiento 15-M
  Hace unos días el CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) afirmaba que aplicar nuevos recortes al despliegue de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a la Personas en situación de Dependencia supondría la defunción de esta modalidad de protección social, que en sus casi 7 años de vigencia, por falta de voluntad política y por el desencuentro entre las distintas Administraciones, está muy lejos de satisfacer las necesidades para las que surgió. Esto unido a los recortes en sanidad, educación y otros servicios asistenciales propicia que la atención a las personas con alguna discapacidad esté sumida en una depresión cuya propia inercia la va hundiendo un poquito más cada vez que se llevan a cabo nuevos recortes.
Hemos hecho esta introducción porque queremos recordar y resumir el siguiente documento. Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones. Estrategia Europea sobre Discapacidad 2010-2020: un compromiso renovado para una Europa sin barreras.
Vamos a resumir los objetivos y los ámbitos de actuación de esta comisión que cuando las contrastamos con la realidad no resiste un mínimo análisis en cuanto al nivel de cumplimiento e, incluso, si no fuera por lo crudo de la situación, movería a la risa. A mi estas cosas me producen hartazgo y no sé si, en realidad, lo que están haciendo es reírse de nosotros. Es algo comparable a cuando estos sesudos burócratas que nos gobiernan desde la lejana Bruselas se escandalizan de que el paro juvenil en España tenga un porcentaje cercano al 60 % y, al mismo tiempo, nos obligan a estar en los puestos de trabajo hasta los 70 años y dentro de poco no se conformarán y exigirán que lo hagamos hasta alcanzar la flor de nuestra decrepitud.
En esta dinámica cercana a los imposibles metafísicos hacen recomendaciones bienintencionadas a los gobiernos a la vez que exigen más y más recortes, ajustes presupuestarios llaman ellos. En fin, hagamos el ejercicio que proponía.
Se expresa en el documento que el objetivo general de esta Estrategia es capacitar a las personas con discapacidad para que puedan disfrutar de todos sus derechos y beneficiarse plenamente de una participación en la economía y la sociedad europeas, especialmente a través del mercado único. Lograr este objetivo y asegurar una puesta en práctica efectiva de la Convención –se refiere a la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad de las Naciones Unidas- en toda la UE exige coherencia. La Estrategia identifica medidas a escala de la UE complementarias a actuaciones nacionales y determina los mecanismos necesarios para aplicar la Convención en la Unión, sin olvidar las propias instituciones de la UE (Unión Europea).También expone el apoyo que se necesita para la financiación, la investigación, la sensibilización, la recopilación de datos y la elaboración de estadísticas.
Los ámbitos de actuación son: accesibilidad, participación, igualdad, empleo, educación y formación, protección social, sanidad y acción exterior.
Por accesibilidad entiende el acceso de las personas con discapacidad, en las mismas condiciones que el resto de la población, al entorno físico, al transporte, a las tecnologías y los sistemas de la información y las comunicaciones (TIC), y a otras instalaciones y servicios y afirma que es una condición previa a la participación en la sociedad y en la economía, y la UE tiene un largo camino que recorrer para conseguirla. Pues ya me dirán ustedes en qué estadio estamos y, sobre todo, hacia donde caminamos.
Por participación entiende la eliminación de obstáculos al derecho a la libre circulación, a elegir dónde y cómo se quiere vivir, y a tener pleno acceso a las actividades culturales, recreativas y deportivas. La actuación de la UE promovería lograr la transición de una asistencia institucional a una asistencia de carácter local, también mediante la utilización de los Fondos Estructurales y el Fondo de Desarrollo Rural. ¿A ustedes no les parece que los fondos están yendo para otros sitios?
Igualdad. La actuación de la UE apoyará y complementará políticas y programas nacionales encaminados a fomentar la igualdad, por ejemplo, promoviendo la conformidad de la legislación de los Estados miembros en materia de capacidad jurídica con la Convención. El objetivo es erradicar en la UE la discriminación por razón de discapacidad. ¿Cómo se va a conseguir este objetivo si antes no hemos conseguido los anteriores?
Empleo. Hablar de empleo para personas con discapacidad en la actual situación parece un sarcasmo. En términos globales, los datos, creo que se refieren a la UE, del paro entre las personas con discapacidad es del 50%, me empieza a doler la cabeza pensando una estimación de cuál puede ser ese porcentaje en España; la Marca España tampoco lo resistiría.
Educación y formación. Se puede leer en el documento: La actuación de la UE respaldará mediante “ET 2020”, marco estratégico para la cooperación europea en educación y formación, los esfuerzos nacionales encaminados, en primer lugar, a suprimir las barreras jurídicas y organizativas que se presentan a las personas con discapacidad en los sistemas generales de educación y de aprendizaje permanente; en segundo lugar, a apoyar oportunamente una educación inclusiva, un aprendizaje personalizado y una identificación    temprana de necesidades especiales; y, por último, a facilitar una formación y un apoyo adecuados a los profesionales que trabajan a todos los niveles educativos e informar sobre tasas y resultados de participación. En este sentido, únicamente comentar que los profesionales que nos dedicamos a esto sabemos que los pasos se están dando justamente en sentido contrario: suprimiendo profesionales, recortando presupuestos, recortando en tiempo y calidad la enseñanza universal básica, etc.
Protección social. Una participación menor en la educación general y en el mercado laboral conlleva desigualdades en los niveles de ingresos y pobreza para las personas con discapacidad, y es motivo de exclusión social y aislamiento. Es innecesario, por obvio, resaltar las mermas o desaparición de programas de prestaciones para compensación de desigualdades o de acciones encaminadas a evitar la exclusión social. Sin embargo a la Comisión Europea se le llena la boca al hablar de entes etéreos como la Plataforma Europea contra la Pobreza.
Sanidad. Leemos en el documento que nos ocupa: Las personas con discapacidad pueden tener un acceso limitado a los servicios sanitarios, incluidos los tratamientos médicos ordinarios, lo que puede revertir en desigualdades respecto a la salud independientes de su discapacidad. Es tas personas tienen derecho al mismo acceso a la asistencia sanitaria que el resto de la población, también a la asistencia de carácter preventivo, y a beneficiarse de unos servicios sanitarios y de rehabilitación específicos que sean asequibles, de calidad y que tengan en cuenta sus necesidades, incluidas las derivadas del género. Esta tarea es competencia básicamente de los Estados miembros, que son responsables de la organización y la prestación de servicios sanitarios y de asistencia médica. La desigualdad en el acceso a la sanidad o el mantenimiento de servicios de rehabilitación son noticia a diario en los medios de comunicación debido a los recortes.
Acción exterior. La UE y los Estados miembros deben promover los derechos de las personas con discapacidad en su acción exterior, incluidas las ampliaciones de la Unión, la política de vecindad y los programas de desarrollo. Ignoro que está haciendo la UE para que esto se lleve a cabo en toda la Unión; sea lo que sea no parece que brille por su efectividad.
El documento termina así: Se exhorta a las instituciones de la UE y a los Estados miembros a colaborar en el marco de esta Estrategia con el fin de construir una Europa para todos libre de barreras. Queda muy bonito, pero me temo que para ver el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad no van a venir los llamados hombres de negro ni nos va a vigilar ninguna troica.

miércoles, 28 de noviembre de 2012

SOS Discapacidad: Marcha 2 de diciembre

Logo SOS Discapacidad
  El CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) publica en su sitio web bajo el título SOS Discapacidad.  Derechos, Inclusión y Bienestar a Salvo. La discapacidad movilizada lo que reproducimos  a continuación y suscribimos totalmente, con motivo de la marcha convocada para el 2 de diciembre:
“Ante la inquietante situación por la que atraviesan las personas con discapacidad y sus familias, agravada por la crisis y las decisiones políticas, en todos los ámbitos y planos, de regresión de derechos y de debilitamiento del precario nivel de cohesión y protección sociales alcanzado por España, el movimiento de la discapacidad representado por el CERMI ha pasado a un estrategia de contestación activa que persigue otorgar más presencia en la agenda política de lo referido a la inclusión de las personas con discapacidad y contrarrestar con medidas de toma de conciencia y acciones directas la deriva de retrocesos a lo que nos estamos viendo abocados.
Esta estrategia activa de contestación, denominada SOS Discapacidad, se mantendrá mientras perdure lo más agudo de esta crisis, pero dada la proximidad del Día Internacional de la las Personas con discapacidad -3 de diciembre-, se ha decidido dar inicio a la misma coincidiendo con esta fecha simbólica. Así, se suspenden todas las celebraciones festivas del día y se cambian por acciones de contestación activa, en los distintos planos territoriales. En la esfera nacional, se prepara un programa de actividades que se está concretando. Ya se ha fijado y convocado una Marcha en Madrid el día 2 de diciembre a las 12,00h. En todo caso, se invitará al resto de movimientos sociales a sumarse, si lo desean, testimonialmente a esta estrategia de la discapacidad, y si así se decide, el CERMI se adherirá a una estrategia de todo el tercer sector, genérica en defensa de la inclusión, los derechos y la ciudadanía.
La acción del CERMI no es de beligerancia contra un Gobierno o una Administración, sino de mayor presencia y visibilidad públicas para evitar el colapso de los sistemas y dispositivos de promoción y protección de las personas con discapacidad y sus familias”.
También queremos resumir el argumentario del Programa de contestación activa y movilizaciones sociales SOS DISCAPACIDAD:

1.- Mantener las conquistas
- El impacto de la crisis económica y de empleo es mucho mayor en las personas con discapacidad y en sus familias.
- Los avances en el reconocimiento y defensa de derechos de las personas con discapacidad y sus familias son logros irrenunciables.
- Las personas con discapacidad y sus familias presentan cotas de pobreza y exclusión social, aún mayores, en tiempos de crisis.
- Las personas con discapacidad pagan ciertos bienes, productos y servicios hasta un 40% más respecto del precio normal.
- Los recortes debilitan los niveles de inclusión social.
- Hay que activar el mercado laboral para que las personas con discapacidad se puedan beneficiar.
- El sector social de la discapacidad está sufriendo un claro retroceso.
- La crisis económica y social no puede servir de coartada o pretexto para reducir los derechos sociales.
2.- No a los recortes sociales a la discapacidad
- Los recortes en ámbitos como el empleo, la sanidad, la autonomía personal y la atención a la dependencia, o la educación han repercutido gravemente sobre los recursos y los dispositivos de apoyo a la discapacidad.
- La situación en las comunidades autónomas es, prácticamente, de colapso.
- Los servicios de apoyo y atención directa a las personas con discapacidad y a sus familias están en riesgo grave de desaparecer.
- Los recortes acabarán provocando el desmantelamiento de recursos y apoyos, con consecuencias impredecibles.
- Las Comunidades Autónomas y Ayuntamientos adeudan al sector social de la discapacidad representado por el CERMI más de 300 millones de euros, en concepto de  ayudas y pagos no atendidos.
- El CERMI reclama a los poderes públicos la habilitación inmediata de un mecanismo extraordinario de abono de impagos.
3.- Por una auténtica autonomía personal
- La discapacidad representa una realidad más amplia que la atención a la dependencia.
- La discapacidad tienen identidad propia, precisa de políticas y dispositivos específicos, y no puede confundirse o desdibujarse con la atención a la dependencia.
- La promoción de la autonomía personal y la atención a la dependencia no puede ser causa de que se resientan o debiliten las políticas de apoyo a la discapacidad.
- La Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia se concibió como una conquista para quienes están en situación de mayor vulnerabilidad. Sin embargo, el balance de su aplicación es muy precario.
- La Ley 39/2006 y el Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia no necesitan recortes, sino un impulso político.
- Es preciso un gran Pacto de Estado que apoye una reforma de la Ley 39/2006.
4.- Defensa de la unidad y cohesión del sector
- El CERMI debe alertar, movilizar y activar sus estructuras y su capacidad de influencia, a fin de impedir y contrarrestar la adopción de medidas contrarias a la inclusión social.
- La actual situación de crisis económica y de destrucción masiva de empleo constituye un momento idóneo para hacer un ejercicio de reflexión dentro del propio sector, dirigido al logro de una mayor eficacia y eficiencia.
5.- Mujeres con discapacidad: la exclusión dentro de la exclusión
- Se debe tener presente la situación de mayor vulnerabilidad; las mujeres y las niñas con discapacidad están sufriendo un mayor impacto de las consecuencias de los recortes.
- La transversalidad del género debe estar presente en cualquier medida incluida en este programa de movilización activa.

El CERMI moviliza al mundo de la discapacidad ante el deterioro y el impacto brutal que los recortes presupuestarios están provocando en el debilitamiento los derechos conseguidos y en la desaparición, en muchos casos, de ayudas y servicios.
Para terminar les ofrezco un video que, si bien, no está relacionado directamente con el tema, hace que le supongamos a un animal, un perro en este caso, más iniciativa y más corazón en la inclusión de las personas con discapacidad que a muchos humanos.


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