Necesidades educativas. Discapacidad motórica.: Parálisis cerebral: Evaluación de los ámbitos

Intención

Esta bitácora está dedicada a los alumnos con necesidades educativas especiales, sobre todo a los alumnos con discapacidad motora (parálisis cerebral, espina bífida, distrofia muscular,....); en términos de hoy, a los alumnos con diversidad funcional. También proporciona recursos para la intervención en alumnos discapacitados motóricos (principalmente con parálisis cerebral) y opiniones o noticias sobre temas educativos. Es decir: nos preocupa y nos ocupa la educación inclusiva.

Decía Carl Rogers, padre de la psicología existencial humanista, refiriéndose a la empatía, que ésta es como ponerse los zapatos del otro y hacer un buen trecho del camino. Esta bitácora pretende, también, ponerse esos zapatos.

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Javier Martín Betanzos

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jueves, 11 de noviembre de 2010

Parálisis cerebral: Evaluación de los ámbitos

Ilustración con pictogramas de ARASAAC relativos a los diferentes ámbitos

En ocasiones, por medio del e-mail de contacto de esta bitácora me han hecho alguna consulta sobre los ámbitos que previamente hay que evaluar para, sobre la base de los resultados de esa evaluación, diseñar la mejor respuesta educativa a los alumnos con parálisis cerebral. He preparado este pequeño documento que se puede leer o descargar clicando en el enlace de debajo de esta entrada. Para profundizar en el tema hagan caso de la bibliografía recomendada, sobre todo a la primera reseña.

Enlace que se cita:

Parálisis cerebral: Evaluación de los ámbitos .

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