Hay un capítulo del libro titulado El caso del número discapacitado, que, creo, junto con Por cuatro esquinitas de nada de Jérôme Ruiller explican mejor que ningún tratado lo que debe ser la educación inclusiva (se puede ver un montaje en video de este libro en la entrada Educación Inclusiva. Más allá de la retórica de este blog). Intención
Esta bitácora está dedicada a los alumnos con necesidades educativas especiales, sobre todo a los alumnos con discapacidad motora (parálisis cerebral, espina bífida, distrofia muscular,....); en términos de hoy, a los alumnos con diversidad funcional. También proporciona recursos para la intervención en alumnos discapacitados motóricos (principalmente con parálisis cerebral) y opiniones o noticias sobre temas educativos. Es decir: nos preocupa y nos ocupa la educación inclusiva.
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Javier Martín Betanzos
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PDF SOBRE INTERVENCIÓN EN ALUMNOS CON PARÁLISIS CEREBRAL Y OTROS CASOS DE D. MOTORA
- Aspectos de la discapacidad según la OMS. Conceptualización y clasificación
- Discapacidad motora. Conceptualización. Origen. Aspectos importantes de cara a la escolarización
- El contexto escolar y el cambio de las estrategias en la atención educativa de los alumnos con parálisis cerebral a través del diagnóstico (Se trata de una comunicación a un Congreso)
- Estrategias en la intervención en alumnos con parálisis cerebral. Un primer acercamiento
- Las adaptaciones curriculares en el caso de los alumnos con parálisis cerebral
- Necesidades educativas especiales. Educación inclusiva
- Parálisis cerebral ¿Es posible un enfoque cognitivo en la enseñanza-aprendizaje con los alumnos con parálisis cerebral?
- Parálisis cerebral. ¿Qué ámbitos hay que evaluar?
- Parálisis cerebral ¿Qué es?
- Parálisis cerebral y programación por competencias: una visión crítica (nota: se trata de la presentación de una ponencia) [ga]
- Parálisis cerebral. Clasificación
- Parálisis cerebral. Qué no es
- Parálisis cerebral. Trastornos asociados
viernes 28 de mayo de 2010
El caso del número discapacitado
Hay un capítulo del libro titulado El caso del número discapacitado, que, creo, junto con Por cuatro esquinitas de nada de Jérôme Ruiller explican mejor que ningún tratado lo que debe ser la educación inclusiva (se puede ver un montaje en video de este libro en la entrada Educación Inclusiva. Más allá de la retórica de este blog). 

![Tea[1]](http://actuable.es/system/images/3789/medium/TEA[1].jpg)








1 comentarios:
Chulísimo el cuento de "El número discapacitado", graciñas Javier por compartirlo con todos nosotros. Un abrazo
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