Intención

Esta bitácora está dedicada a los alumnos con necesidades educativas especiales, sobre todo a los alumnos con discapacidad motora (parálisis cerebral, espina bífida, distrofia muscular,....); en términos de hoy, a los alumnos con diversidad funcional. También proporciona recursos para la intervención en alumnos discapacitados motóricos (principalmente con parálisis cerebral) y opiniones o noticias sobre temas educativos. Es decir: nos preocupa y nos ocupa la educación inclusiva.

Decía Carl Rogers, padre de la psicología existencial humanista, refiriéndose a la empatía, que ésta es como ponerse los zapatos del otro y hacer un buen trecho del camino. Esta bitácora pretende, también, ponerse esos zapatos.

Por otra parte, tenemos el convencimiento de que:

- La accesibilidad e inclusividad del contexto aumenta o disminuye la diferencia entre capacidad y rendimiento y hace que la persona sea más o menos discapacitada. Diseñemos contextos inclusivos.

- Una persona es más o menos competente dependiendo de cómo esté configurado su escenario vital y sus diferentes contextos. La discapacidad está en los contextos, no en las personas.

- Lo peor de una discapacidad no son los inconvenientes físicos que produce, sino la posible ausencia de bienestar psicológico y estar próximo a la exclusión social o ya inmerso en ella.

- Ningún sistema educativo se puede considerar de calidad si no tiene una respuesta para atender a la diversidad.

- El mundo está diseñado por personas sin discapacidad para personas sin discapacidad, por eso podemos afirmar que la discapacidad se construye socialmente. No contribuyamos a esto y hagamos una sociedad inclusiva.

- La institucionalización de la discapacidad es solo la materialización indeseable del principal objetivo de una sociedad excluyente.

- Para los padres: Los logros de los hijos se construyen sobre las expectativas de los padres.

_________________________________________________Javier Martín Betanzos

miércoles, 6 de febrero de 2019

Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social en lectura fácil


La Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social está publicada en lectura fácil editada por el Real Patronato sobre Discapacidad y el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social. La 2º edición es 2018 y el propósito de recoger aquí esta recensión es darle publicidad.
Captura de imagen y texto del documento
Facilitar la comprensión textual a personas con dificultades lectoras se viene haciendo en países como Suecia o Estados Unidos desde hace más de 40 años, sin embargo en España es bastante reciente. La primera edición del documento que nos ocupa es de hace solo tres años. Es lógico que una parte de los sujetos a quien pretende proteger esta ley, las personas con discapacidad intelectual, tengan acceso a estas disposiciones.
El documento tiene 56 páginas y en él podemos encontrar las características más genuinas de la lectura fácil como lenguaje concreto, continuidad lógica, escasez de lenguaje simbólico, concisión, ilustraciones y textos-bandera.
En su presentación se afirma que:
La Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social agrupa 3 leyes anteriores, que tienen los siguientes títulos:
• La Ley de integración social de las personas con discapacidad.
• La Ley de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
• La Ley de infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
La nueva ley sustituye a las 3 leyes anteriores.

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martes, 5 de febrero de 2019

Jornadas Discapacidad y Envejecimiento, Envejecimiento y Discapacidad

Banner del sitio web de las Jornadas

La Fundación General de la Universidad y el Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) de la Universidad de Salamanca celebrarán en Salamanca los días 21 y 22 de marzo del año 2019 en la Hospedería Fonseca de la Universidad las Jornadas Discapacidad y Envejecimiento, Envejecimiento y Discapacidad. Esta actividad se enmarca en el Programa de Cooperación Interreg V-A, España-Portugal (POCTEP), 2014-2020.
Programa:
9:30-10:00. Auditorio
Inauguración
Rector USAL, CENIE, FGUSAL, INICO
10:00-11:30. Auditorio
Mesa Redonda: Posicionamiento y posibles alianzas entre las organizaciones sobre envejecimiento y discapacidad.
La necesaria cooperación entre profesionales y áreas de conocimiento del ámbito del envejecimiento y la discapacidad.
Buena Vejez: Contribuciones de Plena inclusión a la transformación social, para vidas logradas en diversidad y en comunidades justas, a lo largo de toda la vida.
Visión del envejecimiento y la discapacidad desde la Unión Democrática de Pensionistas (UDP).
12:00-13:00. Auditorio
La teoría de calidad de vida y su aplicación a las personas mayores.
13:00-14:00. Auditorio
Estrategias para mejorar la calidad de vida de las personas en proceso de envejecimiento.
16:00-17:30. Auditorio
Mesa Redonda: Dependencia, discapacidad y Envejecimiento.
Discapacidad, dependencia, ruralidad y envejecimiento.
Envejecimiento y Discapacidad: Desafíos Crecientes.
Personas mayores con discapacidad y en situación de dependencia en la Región
Iberoamericana.
16:00-17:30. Sala Menor
Mesa Redonda: Hacia una buena vejez de las personas con limitaciones cognitivas.
Perspectiva de las organizaciones.
Hacia una buena vejez.
Las personas con síndrome de Down ante el proceso de envejecimiento.
Situación, retos y prioridades para garantizar la buena vejez de las personas con
Trastorno del Espectro del Autismo.
Estrategias para la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidades del desarrollo en proceso de envejecimiento.
18:00-19:30. Auditorio
Mesa Redonda: Retos psicosociales en cuidados paliativos y el final de la vida en la discapacidad intelectual.
Hacia una buena vejez centrada en la persona.
Experiencia de acompañamiento en el final de la vida en un entorno residencial.
Vivir y morir a nuestra propia manera.
18:00-19:30. Sala Menor
Mesa Redonda: Alternativas innovadoras en la atención.
Algunos modelos internacionales actuales de residencias para personas mayores.
La discapacidad ante el envejecimiento: estudio diferencial de necesidades y demandas de personas, familias y profesionales.
Intervenciones E-health para población mayor con discapacidad intelectual.
17:00-20:00. Hall Auditorio
Sesión de Poster
Día 22 de marzo, viernes, edificio histórico
9:00-10:00. Paraninfo Edificio Histórico
Características del envejecimiento en el síndrome de Down y en la discapacidad intelectual.
10:00-11:30. Paraninfo Edificio Histórico
Mesa Redonda: Familias y Atención Centrada en la Persona.
El papel de la familia en el envejecimiento.
Cuidados a familiares afectos de dependencia.
Vivir en Residencias y Atención Centrada en las Personas.
Longevidad y comportamiento: ¿Qué nos dice la investigación?
Entre los ponentes figuran Miguel A. Verdugo, Robert Shalock y Javier Tamarit, entre otros.

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Informe de la Oficina de Atención a la Discapacidad correspondiente a 2017


La OADIS (Oficina de Atención a la Discapacidad) es un órgano consultivo de carácter permanente y especializado del Consejo Nacional de la Discapacidad encargado de promover la igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal y  presta servicios de asesoramiento, estudios y análisis de consultas, quejas o denuncias presentadas por las personas con discapacidad. Este miércoles pasado ha presentado el Informe de la Oficina de Atención a la Discapacidad correspondiente a 2017.
Logo OADIS por ARASAAC
En él se recoge la información estadística de la actividad desarrollada por la OADIS.
En los datos figura una memoria con el número de expedientes tramitados durante el año 2017 desglosados en las siguientes materias:
1. Telecomunicaciones y sociedad de la información.
2. Espacios públicos urbanizados, infraestructuras y edificación.
3. Transportes.
4. Bienes y servicios a disposición del público.
5. Relaciones con las administraciones públicas.
6. Administración de justicia.
7. Patrimonio cultural, de conformidad con lo previsto en la legislación de patrimonio histórico.
Las funciones de la OADIS son:
a) Prestar asesoramiento con carácter facultativo y no vinculante.
b) Estudiar y analizar las consultas, quejas o denuncias en materia de discriminación por razón de la discapacidad, sin perjuicio de las atribuciones de los organismos y autoridades que sean competentes.
c) Proponer al Pleno, para su consideración, medidas o decisiones que prevengan estructural y coyunturalmente situaciones de discriminación por razón de discapacidad.
d) Efectuar el seguimiento de las medidas propuestas que prevengan situaciones de discriminación.
e) Elaborar, con carácter anual, para su elevación al Pleno del Consejo, un informe sobre la situación de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y sus familias.
Durante este ejercicio se han atendido 357 consultas, 391 quejas y 3 denuncias (Total: 751).
Por ámbitos de aplicación se distribuyen un total de 62 expedientes en Telecomunicaciones y sociedad de la información, 161 en Espacios públicos urbanizados y edificaciones, 62 en Acceso y utilización de los medios de transporte, 65 en Bienes y servicios a disposición del público, 335 en  Relaciones con las Administraciones públicas, 2 en Administración de Justicia y 1 en Patrimonio Cultural.
Se ofrece también la distribución por comunidades autónomos destacando muy negativamente la Comunidad Autónoma de Madrid con 552 expedientes seguida, a mucha distancia, de Andalucía con 46.  
Respecto a los diferentes ámbitos el desglose de actuaciones queda como sigue: 
1.- Telecomunicaciones y sociedad de la información.
A) Tabla de expedientes de telecomunicaciones y sociedad de la información:
1.1. Ausencia de accesibilidad páginas web portal de transparencia.
1.2. Ausencia de accesibilidad vídeos Guardia Civil.
1.3. Ausencia de accesibilidad vídeos de la Policía Nacional.
1.4. Ausencia de accesibilidad en web.
1.5. Movistar+ y subtitulado.
1.6. Subtitulado canal Divinity.
1.7. Ausencia de accesibilidad del 112 a nivel nacional.
1.8. Grupo de indicadores de calidad.
2.- Espacios públicos urbanizados, infraestructuras y edificaciones.
A) Tabla de expedientes espacios públicos urbanizados:
2.1. Accesibilidad a edificaciones privadas.
2.2. Accesibilidad a edificaciones públicas.
2.2.1. Ausencia accesibilidad en colegio universitario.
2.2.2. Accesibilidad zona nuevos ministerios.
2.2.3. Ausencia de accesibilidad en centro cultural Madrid.
2.2.4. Supresión de barreras arquitectónicas en Alcantarilla.
2.2.5. Ausencia de accesibilidad en Santa María de Valverde.
2.2.6. Ruinas de Itálica subtitulación del video en inglés.
2.2.7. Accesibilidad consorcio de compensación de seguros.
2.2.8. Accesibilidad calle Romero Robledo, 3.
2.2.9. Ausencia accesibilidad baños en hospital.
2.2.10. Ausencia de accesibilidad Universidad de Jaén.
2.2.11. Ausencia de accesibilidad instituto estudios riojanos.
2.2.12. Accesibilidad estación de pueblo nuevo.
2.2.13. Ausencia de accesibilidad en puente Vallecas.
2.2.14. Ausencia de información de accesibilidad.
2.2.15. Puesto de atención adaptado en Correos.
2.2.16. Ausencia de accesibilidad en notarías.
2.2.17. Ausencia de baños adaptados en hospital Melilla.
2.2.18. Baldosas para personas ciegas.
2.2.19. Accesibilidad hotel Sardinero.
2.2.20. Accesibilidad en escuela de restauración.
2.2.21. Accesibilidad en un centro médico.
2.2.22. Acceso Consejería Justicia Valencia.
2.2.23. Acceso a juzgados y registro civil Alcalá de Henares.
2.2.24. Accesibilidad Banco Santander.
2.2.25. Accesibilidad Caravaca de la Cruz.
2.2.26. Plaza de aparcamiento en Navas del Rey.
2.2.27. Tapa metálica en una calle.
2.2.28. Obras de accesibilidad en Teatro Perelló.
2.2.29. Obras en Ministerio de Educación.
2.2.30. Accesibilidad teatro Bellas Artes y La Latina.
2.2.31. Aparcar en el casco antiguo de Pamplona.
2.2.32. Obras de conservación.
2.2.33. Baños accesibles hospital de Cabueñes.
2.2.34. Accesibilidad IES Jorge Manrique.
3.- Acceso y utilización de los medios de transporte
A) Tabla de expedientes sobre transportes:
3.1. Transporte por ferrocarril.
3.2. Transportes urbanos e interurbanos.
3.3. Metro.
3.4. Transporte aéreo.
3.5. Taxi.
3.6. Vehículos con conductor ausencia de accesibilidad.
4.- Bienes y servicios a disposición del público.
A) Tabla de expedientes bienes y servicios:
4.1. Tarifas del zoo de Madrid y taquillas.
4.2. Videointerpretación en lengua de signos.
4.3. Playas accesibles.
4.4. Ausencia accesibilidad teatro.
4.5. Accesibilidad puntos de información turística.
4.6. Glucómetros accesibles personas ciegas.
4.7. Teatro Real de Madrid.
4.8. Accesibilidad INAEM.
4.9. Obras en acera cercana domicilio de PMR.
4.10. Museo Thyssen entrada gratuita acompañante.
5.- Relaciones con las administraciones públicas.
A) Tabla de expedientes Relaciones con las Administraciones Públicas:
5.1. Grado de discapacidad.
5.2. Tiempo límite para aparcar en zona azul.
5.3. Tarjeta de aparcamiento para persona con movilidad reducida.
5.4. Reducción IVA por reparación vehículos.
5.5. Cambios de terminología en la Constitución.
5.6. Apoyo en guardería.
5.7. Jubilación anticipada.
5.8. Cursos de natación municipal.
5.9. Retirada medicamento.
5.10. Puntos de actualización del DNIE.
5.11. Supuesta recusación.
5.12. Personas sordas cumpliendo condena.
5.13. Pensiones de orfandad y de invalidez.
5.14. Educación inclusiva en el exterior.
5.15. Cursos en el INAP.
6.- Administración de justicia.
A) tabla expedientes administración de justicia:
6.1. Acoso en vivienda.
6.2. Pintadas en centro de educación especial.
7.- Patrimonio cultural.
A) tabla expedientes patrimonio cultural:
7.1. Termino “minusválido”.
7.2. Panteón de los hombres ilustres.
Enlaces:

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