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| A la izquierda INDALO, a la derecha ESTRELLA TARTÉSICA, símbolos ancestrales andaluces |
Intención
Esta bitácora está dedicada a los alumnos con necesidades educativas especiales, sobre todo a los alumnos con discapacidad motora (parálisis cerebral, espina bífida, distrofia muscular,....); en términos de hoy, a los alumnos con diversidad funcional. También proporciona recursos para la intervención en alumnos discapacitados motóricos (principalmente con parálisis cerebral) y opiniones o noticias sobre temas educativos. Es decir: nos preocupa y nos ocupa la educación inclusiva.
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Javier Martín Betanzos
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PDF SOBRE INTERVENCIÓN EN ALUMNOS CON PARÁLISIS CEREBRAL Y OTROS CASOS DE D. MOTORA
- Aspectos de la discapacidad según la OMS. Conceptualización y clasificación
- Discapacidad motora. Conceptualización. Origen. Aspectos importantes de cara a la escolarización
- El contexto escolar y el cambio de las estrategias en la atención educativa de los alumnos con parálisis cerebral a través del diagnóstico (Se trata de una comunicación a un Congreso)
- Estrategias en la intervención en alumnos con parálisis cerebral. Un primer acercamiento
- Las adaptaciones curriculares en el caso de los alumnos con parálisis cerebral
- Necesidades educativas especiales. Educación inclusiva
- Parálisis cerebral ¿Es posible un enfoque cognitivo en la enseñanza-aprendizaje con los alumnos con parálisis cerebral?
- Parálisis cerebral. ¿Qué ámbitos hay que evaluar?
- Parálisis cerebral ¿Qué es?
- Parálisis cerebral y programación por competencias: una visión crítica (nota: se trata de la presentación de una ponencia) [ga]
- Parálisis cerebral. Clasificación
- Parálisis cerebral. Qué no es
- Parálisis cerebral. Trastornos asociados
martes 30 de noviembre de 2010
Estoy harto
Se crea el Foro para la Inclusión Educativa del Alumnado con Discapacidad
sábado 27 de noviembre de 2010
3 de diciembre: incorporar la discapacidad a los objetivos de desarrollo del Milenio
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| 3 de diciembre: Día Internacional de las Personas con Discapacidad |
miércoles 24 de noviembre de 2010
II Xornadas Galegas de Dislexia
Proposicións non de lei sobre educación inclusiva e accesibilidade no parlamento galego
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| Foto do interior do Parlamento de Galicia |
¿Integración? ¿Inclusión?
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| Pictograma de ARASAAC relativo á educación inclusiva |
miércoles 17 de noviembre de 2010
Consenso sobre el trastorno por déficit de atención/hiperactividad
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| Pictograma de ARASAAC:"Distraido" |
martes 16 de noviembre de 2010
El juego, el juguete y la discapacidad motora
Foto de un juguete adaptado con un pulsador |
domingo 14 de noviembre de 2010
20 de noviembre: Día Universal del Niño
más alta prioridad que la
de la Infancia, 30 de septiembre de 1990.
Así, la Asamblea General de la ONU, aprobó en 1959 la Declaración de los Derechos del Niño, que constaba de 10 principios. Seis años antes había decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños (UNICEF) continuara sus labores como organismo especializado para la protección de la infancia (hoy se denomina Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia).jueves 11 de noviembre de 2010
Parálisis cerebral: Evaluación de los ámbitos
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| Ilustración con pictogramas de ARASAAC relativos a los diferentes ámbitos |
















