El Método Arrieta o el dibujo de una T

Lourdes y Mentxu Arrieta nacieron con atetosis congénita, que provoca un descontrol del sistema motriz e impide el habla o que ésta no sea del todo inteligible. Gracias al llamado “Método Arrieta”, han conseguido obtener un alto grado de independencia y mejorar su calidad de vida con el apoyo de las nuevas tecnologías.

Dicen que en dos horas una persona puede aprender los conocimientos básicos del método. Este sistema, de comunicación de basa en el movimiento de los ojos, con los que son capaces de "dibujar" cualquier letra del alfabeto, y crear frases complejas. Todo empezó cuando una de las hermanas le dibujó a la otra con los ojos una T. Ahora, quieren dar a conocer su experiencia y su método a través de un blog propio en eitb.com.

Video explicativo en MP4 (clic aquí).

Curso sobre comunicación en autismo e TXDs

Do 29 de xuño ao 3 de xullo celebrarase en Mondoñedo o curso de especialización “O desenvolvemento da comunicación en persoas con autismo e trastornos xeralizados do desenvolvemento en contextos inclusivos” organizado pola Universidade da Coruña. Desenvólvese sobre temas como Os Facilitadores da Comunicación PEANA, Hanen, PECS e Programa de Fala Signada de Benson Schaeffer.

PROGRAMA:

1. O desenvolvemento da comunicación en persoas con Autismo e Trastornos Xeralizados do desenvolvemento. Os contextos de inclusión e normalización desde a educación familiar e ordinaria.

• Comunicación e desenvolvemento: relacións para a aprendizaxe da vida diaria.

• Os contextos inclusivos e ordinarios na comunicación e o seu desenvolvemento.

• A resposta as necesidades educativas das persoas con Autismo e Trastornos Xeralizados do desenvolvemento desde a educación familiar e escolar.

• Os programas de atención educativa en comunicación.

2. Facilitadores da Comunicación

• O concepto de facilitadores

• Tipos de facilitadores

• Utilización en contexto natural

• Adaptación do entorno

3. Técnicas

• Moldeamento

• Encadeamento cara atrás

• Espera estruturada

• Autocorrección

• Reforzo positivo

• Atribución de intención

• Provocación

• Espontaneidade

4. Fala Signada

• Expresión dos desexos

• A inmersión no sistema (expresión e comprensión)

• Ensino dos primeiros signos

• A discriminación

• Rexistros

• Produccións orais

As profesoras:

Laura Escribano Burgos

(Logopeda, Asociación Alanda, Madrid)

M. José Garrido Fernández (Logopeda, Asociación Alarida, Madrid)

María Erundina García Leiras (Psicóloga, Orientadora)

Directores/as do curso:

Manoel Baña Castro

Jesús Miguel Muñoz Cantero

Isabel Novo Corti

XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa

Durante los días 24, 25 y 26 de junio se celebrará en Huelva  el XIV CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA organizado por AIDIPE  (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica), bajo el título de Educación, investigación y desarrollo social.

El Congreso tendrá lugar en la Universidad de Huelva (Departamento de Educación.-Facultad de Ciencias de la Educación.-Avda. Fuerzas Armadas s/n 21071 Huelva).

Las ponencias son:

-                                                   Metodologías de investigación para el desarrollo del conocimiento en un contexto multicultural

-                                                   Evaluación para la transformación social

-                                                   Aportaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al Desarrollo Social

-                                                   Investigación, equidad y cohesión social

Contribuimos a este congreso con la coautoría de la comunicación “EL CONTEXTO ESCOLAR Y EL CAMBIO DE LAS ESTRATEGIAS EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS CON PARÁLISIS CEREBRAL A TRAVÉS DEL DIAGNÓSTICO”